Профориентационная работа

Профессиональная ориентация в школе — это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение учащимися необходимого объема знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий. Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути.

С 2023-2024 учебного года Минпросвещения России разработало и внедрило во всех школах Российской Федерации единую модель профориентационной деятельности (профминимум) в рамках Всероссийского проекта «Билет в будущее. Целевой аудиторией являются обучающиеся 6-11 классов. В МБОУ «СОШ № 72» ведется работа по основному уровню модели (не менее 60 часов в год).

С 2023-2024 учебного года МБОУ «СОШ № 72» вступила в региональный межведомственный профориентационный проект «Сто дорог — одна моя». Для обучающихся начальной школы проводятся занятия внеурочной деятельности в рамках этого курса.

Профминимум– единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся в рамках следующих направлений:

• урочная деятельность (профориентационное содержание уроков по предметам общеобразовательного цикла, где рассматривается значимость учебного предмета в профессиональной деятельности и т.д.);
• внеурочная деятельность: цикл профориентационных занятий «Россия – Мои горизонты» (проведение занятий организовано с 1 сентября 2023 года еженедельно по четвергам);
• практико-ориентированный модуль (экскурсии на производство, экскурсии и посещение лекций в образовательных организациях СПО и ВО, посещение профориентационной выставки «Лаборатория будущего» и других, посещение профессиональных проб, выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в образовательных организациях СПО и ВО, открытых уроков технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий и др.);
• дополнительное образование (выбор и посещение занятий в рамках дополнительного образования с учетом склонностей и образовательных потребностей);
• профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих (получение профессии по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
• взаимодействие с родителями или законными представителями (родительские собрания, участие родительского сообщества во встречах с представителями разных профессий).

Введение обязательного профминимума полностью коррелирует с работой по ранней профориентации в рамках модуля «Профориентация» Рабочей программы воспитания МБОУ «СОШ № 72». Эта работа осуществляется через:

• проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
• встречи с представителями разных профессий в рамках школьного проекта «В гостях у профессии» 
• профориентационные игры, расширяющие знания о профессиях, способах выбора профессий, особенностях, условиях разной профессиональной деятельности 
• экскурсии на предприятия, в организации, дающие начальные представления о существующих профессиях и условиях работы 
• посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, дней открытых дверей в организациях профессионального, высшего образования 
• совместное с педагогами изучение обучающимися интернет-ресурсов, посвящённых выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, онлайн-курсов по интересующим профессиям и направлениям профессионального образования 
• участие в работе всероссийских профориентационных проектов: «Большая перемена» 
• индивидуальное консультирование психологом обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам склонностей, способностей, иных индивидуальных особенностей обучающихся, которые могут иметь значение в выборе ими будущей профессии;
• освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов, включённых в обязательную часть образовательной программы, в рамках компонента участников образовательных отношений, внеурочной деятельности, дополнительного образования.

В общеобразовательных организациях Российской Федерации продолжается реализация Единой модели профориентации. Коллеги из разных регионов РФ делятся профориентационными материалами, которые могут быть полезны обучающимся и их родителям.

(ссылки будут позже)